نظرًا لأن الكليات في جميع أنحاء البلاد تركز على الذكاء الاصطناعي ومبادرات جاهزية القوى العاملة لإعداد الطلاب لحياتهم المهنية، فإن جامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس، تقوم بتوسيع اهتمامها إلى مجموعة سكانية مختلفة: كبار السن.
من خلال مبادرة جامعية صديقة لكبار السن، تعيد جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس تعريف ما تبدو عليه الشيخوخة في الحرم الجامعي – نابضة بالحياة وشاملة ومتجذرة في التعلم مدى الحياة.
بدأت المبادرة في عام 2018، عندما أصبحت جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس أول حرم جامعي في نظام جامعة كاليفورنيا ينضم إلى هذا النظام الشبكة العالمية للجامعات الصديقة لكبار السن، اتحاد يركز على تحسين حياة كبار السن من خلال التعليم والبحث والمشاركة المجتمعية.
وفي شهر فبراير، قامت الجامعة بالبناء على هذا الأساس من خلال تقديم نهج أكثر تنسيقًا على مستوى الحرم الجامعي ــ بما في ذلك فريق عمل متعدد التخصصات وموقع إلكتروني جديد يهدف إلى تعزيز الشيخوخة الصحية ومكافحة التمييز ضد كبار السن.
وتشرك المبادرة مجموعة واسعة من كبار السن، بما في ذلك أعضاء هيئة التدريس والموظفين المتقاعدين والخريجين وأفراد المجتمع المهتمين بالتعليم المستمر. في حين يقوم بعض المشاركين بمراجعة الدورات أو الحصول على الشهادات، يشارك آخرون من خلال برامج التوجيه وفرص التطوع.
عائشة ديكسون، عالمة الشيخوخة والمديرة الأولى لـ مركز علاقات المواطنين/المتقاعدين في جامعة كاليفورنيا، قال إن المبادرة في جوهرها تدور حول تنمية بيئة اجتماعية إيجابية لكبار السن، بالإضافة إلى خلق المزيد من الفرص للتعلم والتبادل بين الأجيال.
قال ديكسون: “التمييز ضد كبار السن موجود في كل مكان”. “نحن نعمل في لوس أنجلوس، ونشاهد ذلك على الشاشة الفضية، ونشاهده على شاشة التلفزيون. هناك دائمًا نوع من تصوير كبار السن على أنهم متهالكين أو عديمي الفائدة أو الكوميديا.”
قال ديكسون: “تدور هذه المبادرة في واقع الأمر حول إعادة تصور الشكل الذي تبدو عليه مرحلة البلوغ، وكيف يمكن للحرم الجامعي والمؤسسات الأخرى أن تتصدى لهذه الروايات بشكل فعال”.
دعم الجامعة الصديقة لكبار السن: قامت الجامعة ببناء مجموعة من البرامج والشراكات مسترشدة بالشبكة العالمية للجامعات الصديقة للمسنين 10 مبادئ.
10 مبادئ لجامعة صديقة للعمر
- تشجيع مشاركة كبار السن في جميع الأنشطة الأساسية للجامعة، بما في ذلك البرامج التعليمية والبحثية.
- لتعزيز التطوير الشخصي والمهني في النصف الثاني من الحياة ودعم أولئك الذين يرغبون في ممارسة مهن ثانية.
- التعرف على نطاق الاحتياجات التعليمية لكبار السن.
- تعزيز التعلم بين الأجيال من أجل تسهيل تبادل الخبرات بين المتعلمين من جميع الأعمار.
- توسيع نطاق الوصول إلى الفرص التعليمية عبر الإنترنت لكبار السن لضمان تنوع طرق المشاركة.
- التأكد من أن جدول أعمال الجامعة البحثي مستنير باحتياجات مجتمع الشيخوخة وتعزيز الخطاب العام حول كيفية استجابة التعليم العالي بشكل أفضل للمصالح والاحتياجات المتنوعة لكبار السن.
- زيادة فهم الطلاب لفوائد طول العمر والتعقيد المتزايد والثراء الذي تجلبه الشيخوخة إلى مجتمعنا.
- لتعزيز وصول كبار السن إلى مجموعة برامج الصحة والعافية بالجامعة وأنشطتها الفنية والثقافية.
- للمشاركة بنشاط مع مجتمع المتقاعدين في الجامعة.
- ضمان إجراء حوار منتظم مع المنظمات التي تمثل مصالح كبار السن.
لتوجيه عملها، قامت جامعة كاليفورنيا بتشكيل فريق عمل مكون من أعضاء هيئة التدريس والموظفين والمتقاعدين الفخريين من ذوي الخبرة في علم الشيخوخة وعلم النفس والصحة العامة والعلوم الاجتماعية. تجتمع المجموعة كل ثلاثة أشهر للتوصية باستراتيجيات لتوسيع البرامج بين الأجيال، والحد من العزلة الاجتماعية وضمان المساواة للأعضاء الأكبر سنا في مجتمع الحرم الجامعي.
وقال ديكسون: “لدينا مجموعة متنوعة حقًا من الأشخاص الذين يمكنهم المساعدة في وضع الاستراتيجيات وتنفيذ هذه المبادئ على أرض الواقع”. “إن تأطير كل شيء من خلال هذه المبادئ كان عملاً محببًا، والقدرة على الاعتماد على خلفياتهم المختلفة، كان أمرًا لا يقدر بثمن.”
إحدى نتائج تلك المناقشات هي الجديدة موقع صديق للعمر، تم تصميمه كمركز مركزي للمتقاعدين وأعضاء هيئة التدريس الفخريين وأعضاء المجتمع الباحثين عن معلومات حول الموارد والأبحاث والدورات المتعلقة بالشيخوخة. يسلط الموقع أيضًا الضوء على فرص الإرشاد بين الأجيال والبرامج التطوعية وورش العمل الصحية.
وقال ديكسون: “سواء كان الأمر يتعلق بفصل دراسي حول تعلم اللغة البرتغالية أو مناقشات حول فنون السينما والإعلام، فإن الحصول على هذه الفرص – التي غالبًا ما تكون مجانية أو منخفضة التكلفة – يساعد في الحفاظ على مشاركة الأشخاص”. “يمكنهم الالتحاق بفصل دراسي واحد أو أكثر، أو الحصول على شهادة، أو المشاركة ببساطة.”
وقال ديكسون إنه عندما قام فريق العمل بتحليل قاعدة بيانات الجامعة التي تضم ما يقرب من 22000 من أعضاء هيئة التدريس والموظفين المتقاعدين، حصل حوالي 41 بالمائة منهم على شهادة أو درجة علمية من جامعة كاليفورنيا.
قال ديكسون: “هذا يظهر أنهم يستثمرون في جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس بما يتجاوز مجرد كونهم موظفين”. “هناك شعور قوي بالهوية والارتباط، وهو يعكس كيف لا تفكر الجامعة في الطلاب فحسب، بل في الأشخاص عبر كامل نطاق علاقتهم بالمؤسسة.”
معالجة التمييز على أساس السن في الحرم الجامعي: وقال ديكسون إن جائحة كوفيد-19 أعاد تشكيل نهج الجامعة في دعم كبار السن.
قال ديكسون: “كانت هناك حاجة كبيرة حقًا بسبب العزلة الاجتماعية”. “كانت الكثير من الأشياء تتمحور حول Zoom أو Facebook أو Twitter، وكان كبار السن جديدًا على هذه المساحات. أصبح من الواضح أن البنية بحاجة إلى التطور.”
وقد ساعد هذا التحول على توسيع جهود جامعة كاليفورنيا الصديقة لكبار السن بما يتجاوز التواصل الاجتماعي ليشمل مبادرات أوسع للصحة العامة والتعلم مدى الحياة.
وقال ديكسون: “لقد كانت الشيخوخة منذ فترة طويلة محور اهتمام سياسات وأبحاث الصحة العامة، سواء كان ذلك يتعلق بمرض الزهايمر أو الخرف أو مرض السكري”. “باعتبارها واحدة من أفضل مؤسسات الصحة العامة والبحثية في البلاد، من المهم تقديم برامج تدعم الأشخاص طوال حياتهم.”
بالنسبة إلى ديكسون، يبدأ هذا العمل ببناء بنية تحتية مقصودة لتقديم خدمة أفضل لكبار السن – وهم غالبًا ما يتم تجاهلهم في التعليم العالي.
قال ديكسون: “إنه شيء ركزت عليه جامعة كاليفورنيا وإدارتي لإظهار كيف يمكن للمؤسسات الأخرى أن تتعلم من هؤلاء السكان”. “إن الأمر يتعلق دائمًا بالطلاب الجدد وكرة القدم، ولكن عندما تفكر في المتعلمين غير التقليديين، فإن الأمر يمتد حقًا طوال العمر.”
احصل على المزيد من المحتوى مثل هذا مباشرةً في بريدك الوارد. اشترك هنا.
