يمثل البالغون الحاصلون على بعض الائتمان الجامعي ولكن ليس لديهم أوراق اعتماد أ تزايد عدد السكان على الصعيد الوطني. في ميشيغان، حصل أكثر من 1.2 مليون بالغ على بعض الاعتمادات الدراسية ولكنهم لم ينهوا دراستهم، ويتوقف حوالي 38000 آخرين عن الدراسة كل عام، وفقًا لإحدى الدراسات. تقرير جديد من ReUp التعليم.
ووجد التقرير أن قادة الولاية ينظرون إلى هؤلاء السكان على أنهم مفتاح لتحقيق هدف ميشيغان المتمثل في زيادة نسبة البالغين الذين لديهم أوراق اعتماد 60 بالمئة بحلول عام 2030. ولمواجهة هذا التحدي، عقدت ميشيغان شراكة مع ريوب– منظمة تساعد البالغين الذين توقفوا سابقًا عن الدراسة في الكلية على إعادة التسجيل وإكمال شهاداتهم – لتطوير البرامج والموارد لإعادة ربط هؤلاء المتعلمين بالتعليم العالي.
ومن أهم هذه الجهود سوق إعادة الالتحاق بالولاية، والذي يجمع 18 مؤسسة عامة لمركزية التوعية وتوفير التدريب الشخصي. وقد أدت هذه المبادرة إلى إعادة تسجيل أكثر من 13,900 شخص وتخرج أكثر من 1,700 خريج، مما أدى إلى توليد ما يقدر بنحو 57 مليون دولار من إيرادات الرسوم الدراسية للكليات المشاركة.
قال تيرا كروز، الرئيس التنفيذي لشركة ReUp Education، إن التحدي الرئيسي في إعادة إشراك هؤلاء السكان هو أنهم “بعد عام أو عامين، لم يعودوا يعتبرون طلابًا”.
قال كروز: “قد تكون أعمارهم 23 أو 24 أو 25 أو حتى 35 عامًا، لقد رحلوا”. “ما تعلمناه هو أن هناك بعض العناصر الحاسمة ليس فقط لمساعدة أولئك الذين يندرجون في فئة “الفاكهة الدانية”، ولكن للوصول إليهم جميعًا.”
كيف يعمل: على مدى السنوات الثماني الماضية، توسعت ReUp من شراكات الكليات الفردية إلى جهد على مستوى الولاية في ميشيغان، والذي يتضمن تطوير نماذج بالتعاون مع مختلف المنظمات الحكومية التي تدعم مجموعات سكانية مختلفة.
النموذج الأول هو برنامج Re-Enroll With Reconnect، الممول من قبل قسم ميشيغان للتعليم مدى الحياة والتقدم والإمكانات (ميليب). وهي تعمل مع 12 كلية مجتمعية لإعادة إشراك المتعلمين الذين تتراوح أعمارهم بين 21 و24 عامًا من خلال التواصل المستهدف والتدريب الشخصي.
النموذج الثاني بالشراكة مع رابطة ميشيغان للجامعات الحكومية (MASU)، تركز على إعادة إشراك المتعلمين المتوقفين وتعزيز التسجيل في ست من الجامعات العامة بالولاية.
النموذج الثالث يتعاون مع مؤسسات فردية خارج MiLEAP وMASU التي تدعم إعادة التسجيل بشكل مباشر، على وجه الخصوص كلية المجتمع كالامازو فالي و كلية هنري فورد. قامت كلا المؤسستين، اللتين تشاركان في برنامج Re-Enroll With Reconnect، بتوسيع جهودهما لتشمل الطلاب الذين تقل أعمارهم عن 21 عامًا وأكثر من 25 عامًا.
من خلال هذا الجهد على مستوى الولاية، وجد التقرير أن أكثر من 200000 من سكان ميشيغان المتوقفين عن الدراسة يمكنهم الآن الوصول إلى منصة إعادة التسجيل والتدريب الخاصة بـ ReUp.
وقال كروز إن إعادة إشراك هؤلاء المتعلمين تتطلب الجمع بين الدعم البشري والتكنولوجيا والبيانات على نطاق واسع.
قال كروز: “أنت بحاجة إلى حل تدريب لا يقتصر على البشر فحسب، بل يدمج التكنولوجيا بشكل كامل، مع إمكانية الوصول غير المقيد إلى أشخاص حقيقيين”. “لقد تعاملنا مع هذا الأمر بشكل مختلف من خلال اتباع استراتيجية على مستوى الولاية – لا نفكر فقط في الإنسان أو التكنولوجيا فقط، ولكن الاستثمار في كليهما لبناء حل متكامل الخدمات وشامل يمكن أن يعمل على نطاق واسع.”
تصاعد الضغوط المالية: ووجد التقرير أن العدد المتزايد من الطلاب الذين لم يكملوا شهاداتهم يمثل ما يقدر بنحو 380 مليون دولار من التمويل الحكومي السنوي الذي يتم إنفاقه على الطلاب الذين توقفوا عن الدراسة. يتم تسجيل ما يقرب من 42000 من سكان ميشيغان عبر الإنترنت في مؤسسات خارج الولاية، مما يعيد توجيه ما يقدر بنحو 400 مليون دولار من إيرادات الرسوم الدراسية السنوية خارج الولاية. وقال التقرير إن هذه الاتجاهات تمثل معًا “تحديًا ماليًا واقتصاديًا كبيرًا لنظام التعليم العالي في ميشيغان وخط المواهب”.
قال كروز: “معظم المتعلمين الذين يتوقفون عن الدراسة يبقون داخل ولايتهم، لكنهم يتنقلون ويحتاجون في كثير من الأحيان إلى تبديل المؤسسات – مما يعني أنهم يذهبون إلى كلية مجتمعية أو يغيرون البرامج أو يلتحقون بمدرسة أقرب إلى منازلهم”. “بدون تدخل، ينتهي الأمر بالعديد من هؤلاء المتعلمين بالتسجيل في مؤسسات عبر الإنترنت خارج الولاية.”
ومن المتوقع أن تواجه ميشيغان انخفاضًا بنسبة 20% في عدد خريجي المدارس الثانوية بحلول عام 2041، مما سيؤدي إلى تقلص فصول الطلاب الجدد وتكثيف المنافسة على الطلاب في العصر التقليدي. وقال التقرير إنه مع دخول عدد أقل من الطلاب إلى النظام، أصبحت الحاجة إلى إعادة إشراك البالغين الذين توقفوا عن الدراسة في الكلية أمرا ملحا بشكل متزايد.
وقال كروز إن الجهود تشمل معالجة العوائق المالية الصغيرة نسبيًا التي يمكن أن تمنع الطلاب من إعادة التسجيل.
“لديهم 100 دولار من مخالفات وقوف السيارات المعلقة أو المدارس تتطلب رسوم طلب قدرها 50 دولارًا. وقال كروز: “يبدو هذا صغيرًا مقارنة بالتكلفة الإجمالية للكلية، ولكن هذه عوائق كبيرة تمنع الناس من بناء الزخم والعودة”. “ولهذا السبب تعد المشاركة طويلة الأمد والدعم المستمر للمتعلمين أمرًا بالغ الأهمية.”
لماذا يهم: وقال كروز إن المناخ الاقتصادي الحالي لمؤسسات التعليم العالي يجعل إعادة إشراك المتعلمين البالغين أكثر أهمية.
وقال كروز: “إنه أمر مهم حقًا للمؤسسات لأنها تحاول معرفة كيفية سد الثغرات في ميزانياتها. وإذا تمكنت من القيام بذلك مع إحداث تأثير أيضًا، فهذا يعد فوزًا”.
وأضافت: “ما يتصدر القائمة بالنسبة لهم هو خط القوى العاملة”. “إنهم ينظرون إلى هذه الفئة من المتعلمين البالغين ويرون الأشخاص الذين استثمروا فيهم بالفعل والذين لم يتمكنوا من المشاركة بشكل كامل في الاقتصاد. وإذا تمكنوا من توفير طريق إلى الأمن المالي والحراك الاقتصادي … فإن ذلك يصبح بمثابة فائدة مزدوجة.”
وقال كروز إنه يمكن تكرار نموذج ميشيغان في ولايات أخرى، لكنه يتطلب تنسيقًا قويًا على مستوى الولاية.
“هل هناك أشخاص داخل الدولة لديهم القدرة على الاجتماع والتطوير والتأثير والمساعدة في رعاية الحل أو الدعوة إليه؟” قال الطاقم. “الحقيقة هي أن هذا ممكن في أي ولاية في البلاد.”
احصل على المزيد من المحتوى مثل هذا مباشرةً في بريدك الوارد. اشترك هنا.
