عندما بدأت التدريس، كانت الفصول المسائية شائعة نسبيًا بين الطلاب البالغين. لقد كانت فصولي المفضلة للتدريس؛ كنت أطلب تدريس واحدة كل فصل دراسي. الطلاب الذين لديهم وظائف وأطفال يأتون إلى الفصل في مهمة – لم يكونوا هناك ليتحملوا هذا الهراء. في الفصول المسائية، لم يكن انضباط الطلاب مشكلة على الإطلاق؛ كان الطلاب الأكبر سنًا يطلقون نظرة الموت على الطلاب الأصغر سنًا الذين خرجوا عن المسار، وكان هذا كل ما في الأمر. كل ما كان علي فعله هو التدريس. لقد أحببته.
ومع ذلك، على مر السنين، حلت الدورات التدريبية عبر الإنترنت محل الفصول المسائية وعطلات نهاية الأسبوع إلى حد كبير. لقد استهلكت الدورات التدريبية عبر الإنترنت وقتًا بالسيارة من المعادلة، وفي حالة الدورات غير المتزامنة، فقد وفرت مرونة أكبر بكثير لاستيعاب المتطلبات المتغيرة من الوظائف والعائلات. مع نمو وتحسن الفصول الدراسية عبر الإنترنت، أصبحت الحجة من باب الملاءمة تعارض الدروس المسائية في الموقع. إن القيام بالواجبات المدرسية بعد نوم الأطفال يعني عدم الاضطرار إلى ترتيب رعاية الأطفال. المزايا حقيقية. مع تحسن الوصول إلى النطاق العريض واكتساب المعلمين المزيد من الخبرة في الفصول الدراسية عبر الإنترنت، أصبح التحول بمثابة هزيمة. لقد أنهى كوفيد المهمة، لكن التراجع كان جاريا قبل فترة طويلة من انتشار الوباء.
لا يزال بإمكان بعض البرامج المتخصصة دعم الفصول المسائية، لكنها في الحقيقة لم تعد كما كانت من قبل.
مما يثير التساؤل عما يمكن أن يكونوا بدلاً من ذلك.
في مؤتمر عُقد في وقت سابق من هذا الأسبوع، ذكر أحد نظرائي سماعه عن برنامج “عشاء ودرجة علمية” حيث تستضيف الكلية وجبات عشاء منتظمة وتوفر رعاية الأطفال لليلة واحدة في الأسبوع ليأتي الطلاب ويأخذون فصلًا دراسيًا أو فصلين. كانت الفكرة هي بناء مجتمع من الطلاب الأكبر سنًا (في الغالب) من خلال تلبية احتياجاتهم العملية كأولياء أمور أثناء إدارة الفصول الدراسية أيضًا.
نعم، لا يزال هناك وقت للقيادة، ولكن استخدام التسليم المختلط لتقليل الاجتماعات الشخصية إلى اجتماع واحد في الأسبوع وجعل تلك الليلة حدثًا عائليًا يمكن أن يجعل القيادة جديرة بالاهتمام.
وفكرت، همم.
ربما أصبح النموذج الأقدم المتمثل في تشغيل نفس تنسيق الفصول الدراسية الشخصية في الليل قديمًا إلى حد كبير. لكن هذا لا يعني بالضرورة أن الدروس المسائية يجب أن تسير على نفس خطى الآلة الكاتبة. قد يكون ذلك حجة لإقامة دروس مسائية بأشكال مختلفة.
في الكليات التي لديها برامج موسيقية ومسرحية، على سبيل المثال، غالبًا ما تكون التدريبات والعروض ليلاً، لأنه في ذلك الوقت يمكنهم العثور على جماهير. في كلية سابقة، اضطر أمن الحرم الجامعي أحيانًا إلى مطاردة طلاب الهندسة المعمارية خارج استوديوهاتهم في الساعات الأولى من الليل لأن الطلاب كانوا يبنون نماذج، ويدخلون المنطقة ويضيعون الوقت. لقد وجدت دائما هذا الأمل. من الأسهل أن تنغمس في مشروع إبداعي عندما يمتد الليل أمامك.
هذا سؤال حقًا لقرائي الحكماء والدنيويين. هل رأيت، أو هل يمكنك التفكير في طريقة لإدارة الفصول الدراسية أو البرامج التي من المرجح أن تزدهر بشكل شخصي في الأمسيات و/أو عطلات نهاية الأسبوع؟ إذا كان الأمر كذلك، واسمحوا لي أن أعرف في deandad (at) gmail (dot) com. سأشارك أكثرها واعدة في عمود مستقبلي. شكرًا!
