أنشأت المؤسسات في جميع أنحاء البلاد برامج ومبادرات لمعالجة انعدام الأمن في الاحتياجات الأساسية بين الطلاب، بما في ذلك من خلال توفير موظفين متخصصين ومساعدات الطوارئ وخدمات الدعم الشاملة. لكن أ تقرير جديد من أمريكا الجديدة يلاحظ أن انعدام الأمن السكني حظي باهتمام أقل من تحديات الاحتياجات الأساسية الأخرى.
ويعتمد التقرير على بيانات من 2025 مسح العافية المالية للطلاب بواسطة استراتيجيات التعريشة، والتي عقدت شراكة مع New America، وتتضمن ردودًا من أكثر من 24000 طالب جامعي، مع التركيز على الطلاب الذين يقدمون الرعاية – أولئك الذين يقومون بتربية الأطفال أو رعاية معالين آخرين أو تقديم الدعم المالي لأفراد الأسرة.
من بين الطلاب مقدمي الرعاية الذين انتقلوا ثلاث مرات أو أكثر في العام الماضي، قال 46 بالمائة إن السبب الأكثر شيوعًا هو الحاجة إلى أن يكونوا أقرب إلى المدرسة – وهي نتيجة تعكس “القيود العملية التي يواجهها الطلاب مقدمو الرعاية في العثور على سكن يناسب حياتهم”، حسبما جاء في التقرير.
ومع ذلك، فإن القدرة على تحمل التكاليف والسلامة تحكي قصة أكثر إلحاحًا، كما لاحظ مؤلفو التقرير: قال ما يقرب من 32 بالمائة من المشاركين إنهم انتقلوا لأنهم لا يستطيعون تحمل الإيجار، وقال حوالي 23 بالمائة إنهم انتقلوا لأن ظروفهم المعيشية تشكل خطرًا على أنفسهم أو على أسرهم.
وقال ريتشارد ديفيس، محلل السياسات في نيو أمريكا، إن النتائج تظهر أن عدم الاستقرار في السكن لا يمثل مجرد تحدي لوجستي ولكنه أيضًا عائق هيكلي يمكن أن يؤثر بشكل مباشر على قدرة الطلاب مقدمي الرعاية على البقاء مسجلين.
وقال ديفيس: “إنهم بالفعل جزء من كلياتنا وجامعاتنا، ولمدة طويلة جدًا، لم يلبي نظام التعليم العالي لدينا احتياجاتهم بشكل كامل وفشل في رؤيتها بشكل كامل”. “يسمح لنا هذا البحث حقًا بسد هذه الفجوة والقدرة على الرؤية، خاصة عندما يتعلق الأمر بالإسكان، كيف أن الموارد المتاحة أو غير المتاحة تربط فعليًا بالطلاب الذين يقدمون الرعاية.”
وقالت أليسون كورنيت، مديرة الأبحاث في شركة Trellis Strategies، إن انعدام الأمن السكني تخلف عن قضايا الاحتياجات الأساسية الأخرى في الحصول على استجابات مؤسسية قوية.
وقال كورنيت: “إننا نرى المؤسسات تركز في كثير من الأحيان على انعدام الأمن الغذائي، وهو أمر ربما يكون أكثر قابلية للحل أو شيء يمكنهم العمل عليه بسهولة أكبر”. “إننا نرى أن انعدام الأمن السكني بين الطلاب مقدمي الرعاية منتشر على نطاق واسع، ويتصف بالعنصرية، ويساء فهمه بشكل أساسي. ولا يتعلق الأمر فقط بما إذا كان لدى الطلاب سكن، ولكن ما إذا كان هذا السكن ميسور التكلفة وآمنًا ومستقرًا بدرجة كافية لتعليمهم وأسرهم.”
النتائج الرئيسية: يسلط التقرير الضوء أيضًا على نقص الوعي على نطاق واسع بالمساعدة السكنية المتاحة: قال ما يقرب من 73 بالمائة من الطلاب مقدمي الرعاية إنهم لا يعرفون أنه يمكنهم طلب مساعدة مالية إضافية من مؤسستهم للمساعدة في تغطية تكاليف السكن.
ولكن حتى من بين أولئك الذين طلبوا المساعدة، لم يتلقها إلا القليل. وأفاد 3% فقط أنهم يطلبون ويتلقون مساعدات إسكان إضافية، في حين قال 4% آخرون إنهم تقدموا بطلبات ولكن تم رفضهم.
وقال ديفيس: “عندما يتعلق الأمر بأولياء أمور الطلاب، فإن معظمهم لا يستطيعون تغطية حالة طوارئ قصيرة المدى تصل إلى 500 دولار”. “تنبع العديد من تحديات الإسكان من أشياء مثل ودائع التأمين، أو التخلف عن سداد فواتير الخدمات أو العجز عن سداد الإيجار. إن القدرة على تقديم مساعدة قصيرة الأجل للطلاب – وخاصة الطلاب الذين يقدمون الرعاية – أمر مهم حقًا.”
وبعيداً عن القدرة على تحمل التكاليف، يشير التقرير إلى التمييز باعتباره عائقاً آخر أمام السكن المستقر. أفاد حوالي 7% من الطلاب مقدمي الرعاية أنهم تعرضوا للتمييز في السكن، بما في ذلك ما يقرب من 9% من الطلاب السود مقدمي الرعاية و5% من أقرانهم البيض.
ومن بين الطلاب الذين يواجهون بالفعل انعدام الأمن في احتياجاتهم الأساسية، قال حوالي 10 بالمائة إنهم واجهوا تمييزًا في سوق الإسكان.
وقال ديفيس: “إن الكثير من تحديات الإسكان في التعليم العالي تتوافق مع أنماط أوسع من عدم المساواة في السكن، وخاصة على أسس عنصرية”. “من المهم أن ندرك تلك العوائق الهيكلية، مع فهم أيضًا أن الطلاب الذين يقدمون الرعاية يواجهون طبقة إضافية من التحديات عند محاولتهم متابعة تعليمهم.”
وأضاف كورنيت: “لم يكن التمييز في السكن نظريًا بالنسبة لبعض هؤلاء الطلاب”. “وهذا يمكن أن يدفعهم إلى المزيد من السكن غير المستقر أو غير الآمن ويجعل المثابرة في الكلية أكثر صعوبة.”
الآثار المترتبة على السياسة: ويشير التقرير إلى فرص متعددة للعمل. على المستوى الفيدرالي، يجب على صناع السياسات الاستثمار في “المساعدات الطارئة للطلاب الذين يقدمون الرعاية، وإنشاء جمع بيانات موحد عن الطلاب وأولياء الأمور بحيث يتم احتساب هؤلاء السكان وعدم إغفالهم، وتوجيه التدخلات السياسية لهؤلاء الطلاب”، كما جاء في التقرير.
على مستوى الولاية، يوصي التقرير بالاستثمار في “برامج المساعدة الطارئة وإصلاح سياسات تكلفة الحضور لتعكس بشكل أكثر دقة ما ينفقه الطلاب مقدمو الرعاية عبر الولاية فعليًا”.
وعلى المستوى المؤسسي، قال كورنيت، يمكن للكليات والجامعات زيادة الوعي من خلال التواصل بشكل أكثر استباقية حول المساعدات المتاحة وضمان دمج الإسكان بشكل واضح في استراتيجيات الاحتياجات الأساسية.
وقال كورنيت: “لا تستطيع المؤسسات إصلاح سوق الإسكان، ولا يمكنها خفض تكاليف المعيشة في البلاد في الوقت الحالي، لكنها تستطيع سد فجوة الوعي هذه”. “عندما لا يتم تلبية هذه الاحتياجات الأساسية، يصبح من المستحيل تقريبًا على هؤلاء الطلاب التركيز على كونهم طلابًا جامعيين والانخراط بشكل كامل في تجربة الكلية مع تحقيق النجاح الأكاديمي أيضًا.”
احصل على المزيد من المحتوى مثل هذا مباشرةً في بريدك الوارد. اشترك هنا.
