يقول التقرير إن التضخم يمتص الحياة من زيادة رواتب المعلمين

ارتفع متوسط ​​راتب معلم المدارس العامة في الولايات المتحدة إلى 74.495 دولارًا في العام الدراسي الماضي، بزيادة 3.5٪ عن العام السابق. ولكن بعد تعديلها وفقًا للتضخم، تشير التقديرات إلى أن المعلمين اليوم يكسبون أقل، وليس أكثر، مما كانوا عليه في عام 2017. وذلك وفقًا لإحدى الدراسات. مراجعة جديدة من البيانات المتعلقة بالمدرسة من الرابطة الوطنية للتعليم (NEA)، وهي أكبر نقابة للمعلمين في البلاد تضم 3 ملايين عضو.

يتضمن الإصدار السنوي أحدث البيانات – التي تم جمعها مباشرة من إدارات التعليم بالولاية – حول رواتب المعلمين وموظفي الدعم، وتسجيل الطلاب وحتى مقدار الأموال التي تحصل عليها المدارس من المصادر الفيدرالية والولائية والمحلية.

فيما يلي بعض النتائج الأكثر إثارة للاهتمام:

• 74,495 دولارًا — متوسط ​​راتب معلم المدارس العامة على المستوى الوطنيووفقا لهذه البيانات الجديدة، عمل ما يقرب من 3.2 مليون معلم في المدارس العامة الأمريكية خلال العام الدراسي الماضي، وحصلوا في المتوسط ​​على حوالي 74500 دولار – لا يشمل المزايا.

ويقسم التقرير رواتب المعلمين حسب الولاية والمنطقة أيضًا. في الجزء العلوي من التصنيف لعام 2024-25 هي كاليفورنيا (103.552 دولارًا) ونيويورك (98.655 دولارًا) وواشنطن (96.589 دولارًا) بينما تقع ميسيسيبي (54.975 دولارًا) وفلوريدا (56.663 دولارًا) ولويزيانا (56.785 دولارًا) في النهاية المنخفضة.

ومع ذلك، تأتي هذه البيانات مع تحذير مهم: لم يتم تعديلها لتتناسب مع الاختلافات في تكاليف المعيشة، والتي يمكن أن تختلف بشكل كبير من الرمز البريدي إلى الرمز البريدي ويمكن أن تمثل بشكل معقول بعض الفجوة في الرواتب على الأقل.

• تأثير التضخم على رواتب المعلمين

استخدم باحثو NEA توقعات وزارة التعليم بالولاية – أو، عند الضرورة، وصلوا إلى توقعاتهم الخاصة – لتقدير متوسط ​​رواتب المعلمين لعام 2026، ثم قارنوا هذه التقديرات بالرواتب من عام 2017. للوهلة الأولى، يبدو أن الأجور قد ارتفعت على مدار العقد (بالدولار الحالي). ولكن بعد تعديل التضخم، يقدر الباحثون أن الدخل الحقيقي للمعلمين قد انخفض بالفعل انخفض بنسبة تقارب 5%.

وقالت رئيسة NEA، بيكي برينجل، في بيان صحفي: “يظهر المعلمون المتفانون كل يوم في الفصول الدراسية في جميع أنحاء هذا البلد لإلهام ودعم ورفع مستوى طلابهم، لكن الكثير منهم يكافحون من أجل البقاء في المهنة التي يحبونها”. “إنهم يستحقون الأجر الذي يعكس خبرتهم، والدعم القوي الذي يحتاجون إليه لتحقيق النجاح، والاحترام الذي يكرم الدور الأساسي الذي يلعبونه في تشكيل مستقبل هذه الأمة.”

من بين الولايات الإحدى عشرة التي شهدت زيادة معدلة حسب التضخم في أجور المعلمين منذ عام 2017، تبرز ولاية واحدة متفوقة على الولايات الأخرى. وفي واشنطن، ارتفعت أجور المعلمين بنسبة 36%. لماذا؟ لأن المحكمة العليا في الدولة وضع الدولة على علم، بما في ذلك فرض غرامة قدرها 100 ألف دولار في اليوم، وأنها بحاجة إلى بذل المزيد من الجهد لتمويل ودعم مدارسها العامة.

• 48,112 دولار — متوسط ​​الراتب للمعلمين الجدد

وفي الفترة 2024-2025، قفز متوسط ​​الراتب على المستوى الوطني للمعلمين الجدد بنسبة 3.4%، وفقًا لتقرير NEA، ولكن “بعد احتساب التضخم، كان نمو الرواتب الحقيقي أقل من 1%”.

الولايات التي لديها أعلى متوسط ​​رواتب بداية: مقاطعة كولومبيا (64,640 دولارًا)، واشنطن (60,658 دولارًا)، كاليفورنيا (59,424 دولارًا)، نيوجيرسي (58,727 دولارًا) ويوتا (57,849 دولارًا).

الولايات ذات أدنى الرواتب المبدئية: مونتانا (36682 دولارًا)، نبراسكا (39561 دولارًا)، ميسوري (40682 دولارًا)، أوكلاهوما (41294 دولارًا) وكنتاكي (41901 دولارًا).

ولكن مرة أخرى، لم يتم تعديل هذه البيانات لتتناسب مع الاختلافات الإقليمية في تكاليف المعيشة.

• 36,360 دولار — متوسط ​​الراتب لموظفي دعم المدارس العامة من الروضة إلى الصف الثاني عشر

هؤلاء هم الأشخاص الذين يحافظون على استمرار تشغيل المدارس العامة في البلاد دون أن يشاركوا بشكل مباشر في التدريس – الأوصياء، وعمال الكافتيريا، والمعلمين المساعدين، وسائقي الحافلات، وموظفي الأمن.

إن متوسط ​​الراتب البالغ 36360 دولارًا لموظفي الدعم في الفترة 2024-2025 يمثل زيادة قدرها 1400 دولار عن العام السابق، على الرغم من أن النظرة الطويلة المعدلة حسب التضخم تحكي مرة أخرى قصة مختلفة. ومقارنة برواتب عام 2016، يقدر الباحثون أن موظفي دعم المدارس العامة شهدوا انخفاضًا في الأجور قدره 2344 دولارًا.

• تأثير المفاوضة الجماعية

ووفقاً للتقرير الجديد، فإن “الولايات التي لديها قوانين للمفاوضة الجماعية تتمتع بمتوسط ​​أعلى في البداية ورواتب أعلى من الولايات التي لا توجد بها هذه القوانين”. كم أعلى؟ الرواتب الأولية أعلى بـ 366 دولارًا في المتوسط، في حين أن الرواتب العليا أعلى بـ 15,105 دولارًا.

وتشير البيانات أيضًا إلى زيادة في أجور موظفي الدعم المدرسي، الذين يكسبون 13٪ أكثر في الولايات التي تسمح بالمفاوضة الجماعية. وفقًا لـ NEA، فإن الغالبية العظمى من المناطق التعليمية – أكثر من 80٪ – تقع في ولايات لديها نوع من قانون المفاوضة الجماعية، وسبع ولايات فقط يحظر صراحة المساومة على المعلمين.

في حين أن هناك علاقة واضحة, أو اتصال, بين الرواتب والمفاوضة الجماعية، لا توجد بيانات دقيقة كافية لرسم علاقة سببية مباشرة بين الاثنين.

ومن الجدير بالذكر أيضًا وجود استثناء: في حين أن ولاية كارولينا الجنوبية ليس لديها قانون للمفاوضة الجماعية، فقد وافق المشرعون في الولاية على زيادة بنسبة 11٪ في رواتب المعلمين الجدد في العام الماضي.

• تسجيل الطلاب يتناقص ببطء

لقد تم تحقيق الكثير في السنوات الأخيرة فيما يتعلق بـ “هاوية التسجيل” على مستوى البلاد والتي نتجت عن انخفاض عدد الأميركيين الذين اختاروا إنجاب الأطفال في وقت قريب من الركود العظيم. تقدم التقارير الجديدة أدلة إضافية على الهاوية.

وفي بداية العام الدراسي 2024-2025، بلغ عدد الطلاب المسجلين في المدارس العامة ما يقرب من 49 مليون طالب. وهذا يمثل انخفاضًا بنسبة 0.3٪ عن الخريف السابق. ولكن عندما ننظر إليها من خلال عدسة أطول، يتبين لنا أن معدلات الالتحاق بالمدارس انخفضت بنحو 3.6% منذ عام 2016.

والأكثر من ذلك، كجزء من الإصدار الجديد لـ NEA، يقدر الباحثون أن معدل الالتحاق انخفض بنسبة 1٪ أخرى بين العام الماضي والعام الدراسي الحالي.

• سجلت المدارس ما متوسطه 15.1 طالبًا لكل معلم.

ظلت نسبة الطلاب إلى المعلمين ثابتة بين العامين الدراسيين 2023-2024 و2024-25، على الرغم من أن المتوسطات من ولاية إلى أخرى كشفت عن تباين كبير. على سبيل المثال، بلغ متوسط ​​عدد الطلاب في أريزونا ونيفادا ويوتا نحو 22 طالبًا لكل معلم، في حين بلغ متوسط ​​عدد طلاب فيرمونت ونيويورك ومقاطعة كولومبيا ما بين 10 إلى 11 طالبًا لكل معلم.

• كيف يعمل التمويل المدرسي حقا

يواصل الرئيس دونالد ترامب جهوده من أجل تفكيك وزارة التعليم الأمريكية باسم “عودة التعليم إلى الولايات”، إلا أن هذه الشريحة الجديدة من البيانات تظهر مدى صغر البصمة الفيدرالية بالفعل. وتمثل الدولارات الفيدرالية – التي تركز إلى حد كبير على مساعدة المدارس على التخفيف من آثار فقر الطلاب ودفع تكاليف خدمات التعليم الخاص – 7.8% من إجمالي إيرادات المدارس خلال العام الدراسي الماضي.

ومن أين تحصل المدارس على أموالها فعليا؟

وتشير البيانات إلى أنه بالنسبة لعام 2025، جاء 47% من تمويل المدارس العامة من حكومات الولايات، ونحو 45% من الحكومات المحلية، بما في ذلك الضرائب العقارية المحلية. يقدر باحثو NEA أيضًا أن الحصة الفيدرالية من تمويل المدارس انخفضت إلى 7.3٪ هذا العام.

وقد تضاءلت هذه الحصة الفيدرالية جزئيًا بسبب تقليص المساعدات الفيدرالية لـ COVID-19 للمدارس العامة. وأنفقت بعض الولايات تلك الدولارات بسرعة أكبر من غيرها.

من بين الولايات التي لا يزال الدعم الفيدرالي يشكل 10% أو أكثر من تمويل المدارس، معظمها خاضعة لسيطرة الجمهوريين: كنتاكي (17.5%)، ألاسكا (16.5)، نيو مكسيكو (14.1)، لويزيانا (14.1)، أركنساس (13)، داكوتا الجنوبية (12.4)، وست فرجينيا (11.9)، ميسيسيبي (11.8)، مونتانا (11.4)، كارولينا الجنوبية. (10.8)، تينيسي (10.6)، ألاباما (10.3)، أريزونا (10.3) وفلوريدا (10.2).