تشير البيانات الحديثة الصادرة عن جامعة تافتس إلى أن فقدان الوظائف بسبب الذكاء الاصطناعي خلال السنوات القليلة المقبلة يمكن أن يصل إلى حد كبير “مسح يعادل اقتصاد بلجيكا.”
صورة توضيحية لجوستين موريسون/داخل التعليم العالي | غاوديلاب / آي ستوك / جيتي إيماجيس | ألفاريز وكوفوتويزمي / E + / جيتي إيماجيس
في السنوات الثلاث التي مضت منذ أن أصبحت نماذج اللغات الكبيرة سائدة، انغمس طلاب الجامعات في تنبؤات قطاع التكنولوجيا القاتمة بأن الذكاء الاصطناعي قادم لوظائفهم. وحتى الآن في عام 2026، أصبحت هذه التوقعات أكثر تطرفًا.
في فبراير، رئيس مايكروسوفت للذكاء الاصطناعي أعلن أن جميع أعمال ذوي الياقات البيضاء ستتم آليًا في غضون 18 شهرًا. وبعد فترة وجيزة، أكد الرئيس التنفيذي لشركة أنثروبيك على تأكيداته السابقة بأن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يمحو نصف جميع الوظائف الإدارية للمبتدئين بحلول نهاية العقد، ووصف هذه اللحظة بأنها “طقوس العبور” للبشرية.
لكن شركات التكنولوجيا الكبرى ليست الوحيدة التي تقوم بالتحليل والتنبؤ بكيفية إعادة تشكيل سوق العمل من خلال التبني الواسع النطاق للمنتجات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي.
وفي الشهر الماضي، نشر باحثون في جامعة تافتس “عندما تصبح الأحزمة السلكية أحزمة الصدأ الجديدة: الذكاء الاصطناعي والجغرافيا الناشئة لمخاطر الوظائف الأمريكية“، الذي يصنف المهن والصناعات والمناطق والدول حسب نقاط الضعف “استنادًا إلى الفهم الحالي للتأثير المتطور للذكاء الاصطناعي”.
وعلى الرغم من أنها ليست بنفس شدة توقعات قطاع التكنولوجيا، إلا أن المؤشر يتوقع أن ما يقرب من 6% من الوظائف معرضة للإلغاء بسبب الذكاء الاصطناعي في غضون السنتين إلى الخمس سنوات المقبلة، وهو ما يعادل “محوًا يعادل اقتصاد بلجيكا” أو حتى “خجولًا تمامًا من اقتصاد كوريا الجنوبية”، إذا زاد اعتماد أدوات الذكاء الاصطناعي الوكيل.
ويقول التقرير إن بعض العمال – والعمال المحتملين – يجب أن يكونوا أكثر قلقاً من غيرهم.
ووفقا للتقرير، فإن قطاعات المعلومات والمالية والتأمين والخدمات المهنية والعلمية والتقنية هي الأكثر عرضة للخطر، حيث من المتوقع أن يأتي ربع فقدان الوظائف من ثماني مهن فقط. وتشمل الفئات الأكثر عرضة للخطر الكتاب والمؤلفين ومبرمجي الكمبيوتر ومصممي الويب والواجهات الرقمية، الذين يواجهون جميعًا فقدان الوظائف بنسبة تزيد عن 50 بالمائة. وفي الوقت نفسه، لا تزال 38% من الوظائف تعتبر مقاومة للذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، فإن العديد من هؤلاء يتقاضون أجورا أقل ولا يحتاجون إلى شهادة جامعية – مثل عمال بناء الأسقف وسائقي الحافلات المدرسية والمساعدين الطبيين – مما يضع “المنطقة الآمنة” في “منطقة قريبة من الفقر”، حسبما أشار التقرير.
ويتوقع التقرير أيضًا أن المناطق الحضرية الكبرى والمدن الجامعية ستواجه أعلى معدلات النزوح، مع فقدان أربعة من كل 10 وظائف مرتبطة بالذكاء الاصطناعي في كاليفورنيا وفلوريدا وإلينوي ونيويورك وتكساس.
وكتب مؤلفو التقرير: “إن الضعف الوظيفي الناجم عن الذكاء الاصطناعي متفاوت ولكنه جوهري”. “حتى مع استمرار التكنولوجيا في التطور – مع حدوث اختراقات وانتكاسات على حد سواء – ومع تكيف المنظمات والعاملين في الوقت الفعلي، فإن الخطوط العريضة للجغرافيا الناشئة لمخاطر الوظائف الأمريكية بسبب الذكاء الاصطناعي أصبحت واضحة.”
على الرغم من أن توقعات التقرير حول إزاحة الوظائف المرتبطة بالذكاء الاصطناعي تقدم بعض الأفكار الجديدة، إلا أنها تعتمد على مجموعة متنامية من الأبحاث الأكاديمية. على مدى العام الماضي أو نحو ذلك، الباحثين في ييل, ستانفورد و معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا نشرت تقارير حول المجالات المهنية الأكثر تعرضًا للأتمتة أو التعزيز المعتمد على الذكاء الاصطناعي.
حتى الآن، احتلت الوظائف المتعلقة بالكتابة والبرمجة – من بين الوظائف الأخرى التي غالبًا ما تتطلب شهادة جامعية – المرتبة الأعلى باستمرار.
وبغض النظر عن مدى خطورة هذه النتائج أو إزعاجها لمؤسسات التعليم العالي التي تعد الطلاب لسوق العمل، يقول خبراء سوق العمل إن الكليات والجامعات لا تستطيع تجاهل هذه التوقعات الناشئة حول الذكاء الاصطناعي.
وقال جاد ليفانون، كبير الاقتصاديين في معهد بيرنينج جلاس، وهي مجموعة بحثية غير ربحية تركز على مستقبل العمل: “سوف يحدث فقدان الوظائف”. “لن أتفاجأ إذا كنا في بداية عقود من إزاحة الوظائف بسبب الذكاء الاصطناعي”.
وبدلاً من تجنب هذه المشكلة أو التقليل منها، “يتعين على الجامعات أن تعترف بأن الأمور تتغير بسرعة كبيرة وأن تبذل قصارى جهدها لإعداد طلابها لسوق العمل الجديد”.
على الرغم من أن البيانات المتعلقة بتوقعات فقدان الوظائف المرتبطة بالذكاء الاصطناعي يمكن أن تكون دائمًا أكثر دقة، إلا أن تيفاني هسيه، المدير الأول في مركز الذكاء الاصطناعي ومستقبل العمل في وظائف المستقبل، قالت إن المعلومات الواردة في تقرير تافتس وغيره يمكن أن تفيد الأولويات المؤسسية أو التغييرات استجابة لتكامل الذكاء الاصطناعي.
وقالت: “لدينا ما يكفي من الإحساس من خلال مجموعة الأبحاث الحالية بأن هناك اضطرابًا قادمًا”. “لقد بدأنا نرى توافقًا بشأن المكان الذي ستكون فيه التأثيرات المهنية، وعلينا أن نتحرك الآن لأن أنظمتنا ليست مهيأة للتحرك بسرعة كبيرة. [Higher education] نحتاج إلى التفكير في ما يمكننا القيام به الآن لتغذية التغييرات التي يجب أن تحدث عندما يأتي هذا الاضطراب فعليًا. لا نريد أن نصبح متعثرين».
