من المرجح أن يقوم الطلاب ذوو الدخل المنخفض بتقديم مقالات القبول التي ينشئها الذكاء الاصطناعي

تتنافس مكاتب القبول مع المقالات التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي منذ أكثر من ثلاث سنوات ونصف؛ وفقا ل مسح 2024، يستخدم حوالي نصف المتقدمين للالتحاق بالجامعات الذكاء الاصطناعي لطرح الأفكار حول مقالتهم الجامعية ويستخدمه واحد من كل خمسة لإنشاء مسودة أولى.

أ دراسة حديثة قام باحثون في جامعتي كورنيل وكارنيجي ميلون بالتعمق في معرفة الطلاب الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي في مقالاتهم وكيف يؤثر ذلك على محتوى تلك المقالات وفعاليتها.

قامت الدراسة بتحليل عشرات الآلاف من المقالات المقدمة إلى مؤسسة انتقائية لم تذكر اسمها على مدى أربع سنوات، بدءاً من قبل إدخال أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية. ووجد الباحثون أن الطلاب ذوي الدخل المنخفض – الذين يمثلهم في هذه الدراسة أولئك الذين حصلوا على إعفاء من رسوم التقديم – كانوا أكثر عرضة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مقالاتهم، كما هو الحال مع الطلاب الذين تم رفضهم في النهاية من الكلية.

جينسوك لي، المؤلف الرئيسي للدراسة والحاصل على درجة الدكتوراه. قالت المرشحة في جامعة كورنيل إنها مهتمة بالاختلافات في من يستخدم الذكاء الاصطناعي وكيف يرتبط بالاختلافات الاجتماعية والاقتصادية.

لقد افترضت أن المتقدمين من ذوي الدخل المنخفض سيكونون أكثر عرضة لاستخدام نماذج لغوية كبيرة للمساعدة في مقالاتهم الجامعية لأن لديهم إمكانية وصول أقل إلى الموارد الأخرى للحصول على المساعدة. ووجد الباحثون أنه حتى بين مجموعة الطلاب الذين استخدموا الذكاء الاصطناعي، كان الطلاب ذوو الدخل المنخفض أكثر عرضة للرفض من الطلاب ذوي الدخل المرتفع. وقالت إن هذا قد يكون بسبب أن الطلاب ذوي الدخل المرتفع يمكنهم شراء إصدارات أفضل من أدوات الذكاء الاصطناعي وربما يعملون مع مستشارين أو مدربين لكتابة المقالات الذين يفهمون كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل أكثر فعالية.

قال لي: “يتمتع الطلاب ذوو الدخل المرتفع بالكثير من الموارد المختلفة؛ لديهم مستشارون، ولديهم معلمون، ولديهم المزيد من الدعم بالإضافة إلى ChatGPT”. ومن ناحية أخرى، فإن الطلاب ذوي الدخل المنخفض “قد لا يتمكنون إلا من استخدام الطبقة المجانية بدلاً من 200 دولار شهريًا”. [version of] كلود، وجودة نتائج ما يقدمه لنا برنامج ChatGPT المجاني سيئة حقًا.

مقالات شخصية غير شخصية

قامت الدراسة أيضًا بتقييم تجانس اللغة في المقالات، أو مدى تشابهها مع بعضها البعض. وجدت لي وزملاؤها أن التجانس زاد بشكل ملحوظ بعد إطلاق منصات الذكاء الاصطناعي، وكان التقارب أكبر بين الطلاب ذوي الدخل المنخفض والطلاب الذين تم رفضهم من الكلية.

على الرغم من أن هذا التقرير لم يبحث بالضبط في السمات اللغوية التي أصبحت أكثر شيوعًا في المقالات الجامعية في عصر الذكاء الاصطناعي، إلا أن إيه جيه ألفيرو، الأستاذ في قسم علم الاجتماع بجامعة كورنيل والمؤلف المشارك في الورقة، قال إنه من المثير للقلق الاعتقاد بأن مقالات القبول أصبحت أقل شخصية.

وقال: “تم تصميم المقال لإعطاء المتقدمين فرصة لتسليط الضوء على خصوصيات حياتهم، وكيف أصبحوا ما هم عليه، وهذه الأنواع الفردية للغاية من التجارب والسرد”. “إذا كان هذا يدفع جميع هؤلاء المتقدمين نحو نفس النوع من المقالات، ونفس القالب… فمن الممكن أن الطلاب يفقدون هذه الفرصة عن غير قصد.”

الأبحاث السابقةوقد أظهر، وهو أيضًا من جامعة كورنيل، أن المقالات التطبيقية التي يكتبها الذكاء الاصطناعي تكون عامة ويسهل اكتشافها ولا تبدو وكأنها كتابات شخص حقيقي.

ويرى استنتاج التقرير الجديد أنه مع تزايد انتشار استخدام الذكاء الاصطناعي، يجب على مكاتب القبول بالجامعات أن تأخذ في الاعتبار التفاوت في الثروة عند تقييم المقالات.

كتب المؤلفون: “من خلال إطار الفجوة الرقمية، تشير نتائجنا إلى تحول من عدم المساواة في الوصول إلى عدم المساواة في العائدات، مما يؤكد حاجة المؤسسات إلى إعادة تقييم كيفية تفسير الأدلة المستندة إلى المقالات عندما تصبح الكتابة بمساعدة الذكاء الاصطناعي شائعة”. “يجب أن تجمع الأبحاث المستقبلية بين الأساليب التجريبية والنوعية والمتعددة المؤسسات لتحديد كيفية تفاعل أدوات الذكاء الاصطناعي مع أنظمة التقسيم الطبقي التعليمية الحالية ولإرشاد ممارسات التقييم الأكثر إنصافًا.”

قال ألفيرو ولي إنهما يأملان في البحث المستقبلي في التحقق من الاختيارات اللغوية والموضوعية الأكثر شيوعًا في مقالات القبول بالجامعات التي ينشئها الذكاء الاصطناعي. وأشار ألفيرو إلى أن الخصائص اللغوية الأكثر شيوعًا في مقالات الطلاب ذوي الدخل المرتفع هي أيضًا تلك التي يبدو أن الذكاء الاصطناعي يحاكيها. وفي الوقت نفسه، لاحظ لي أن ماجستير إدارة الأعمال يميل إلى تضمين معلومات غير ذات صلة بهوية الطالب، مثل فتح جملة في مقال مقدم الطلب الذي يعرف بأنه آسيوي بعبارة “كامرأة آسيوية” – حتى لو كان البند التالي لا علاقة له بكونك امرأة آسيوية.