واشنطن العاصمة – على الرغم من أن إدارة ترامب لم توقف بالتأكيد حربها على التعليم العالي، فقد فقدت الهجمات القليل من شدتها التي ميزت الأشهر التسعة الأولى للرئيس في منصبه. قال كيفن كاري، نائب رئيس برامج التعليم والعمل في New America، متحدثًا في حلقة نقاش استضافها مركز الأبحاث يوم الثلاثاء بعنوان “الركيزة الخامسة: حيث يذهب التعليم العالي من هنا”: “لا يبدو أن لديها نفس التركيز فيما يتعلق بجعل الحياة بائسة كما كانت في يوليو من عام 2025”.
“ال مدمج لقد تم طرح ذلك… لقد جاء وذهب نوعًا ما.
وهذا التأجيل النسبي يجعل هذه اللحظة مثالية للمؤسسات لإعادة تجميع صفوفها وتشكيل جبهة موحدة ضد الهجوم. وقال لي بولينجر، الرئيس الفخري لجامعة كولومبيا والرئيس السابق لجامعة ميشيغان: “نحن بحاجة إلى حلف شمال الأطلسي للجامعات”. “عندما تتعرض إحدى الجامعات للهجوم، يلتزم الجميع بالدفاع عنهم. ونحن بحاجة إلى قدرة أقل لدى المؤسسات الفردية لاتخاذ قرارات بشأن المكان الذي يجب أن نذهب إليه في الدفاع عن الجامعات، والمزيد من القوة في النظام”.
كتاب بولينجر الأخير، الجامعة: الحسابيرى أنه إذا كانت الصحافة هي الفرع الرابع غير الرسمي للنظام الديمقراطي الأمريكي، فيجب أن تكون الجامعات هي الفرع الخامس. لقد ألهم تأطيره عنوان وتركيز لجنة يوم الثلاثاء، والتي ضمت أيضًا دومينيك بيكر، أستاذ مشارك في التعليم والسياسة العامة في جامعة ديلاوير (وأحد داخل التعليم العالي كاتب عمود). عمل مايك جافين، الرئيس والمدير التنفيذي لتحالف التعليم العالي والرئيس السابق لكلية دلتا، كمنسق.
وقال بيكر إن التحدي المتمثل في إنشاء “حلف شمال الأطلسي على مستوى أعلى” هو أنه يحتاج إلى تمثيل مجموعة واسعة من المؤسسات. وقالت: “نحن بحاجة إلى التفكير من منظور أوسع من منظور كولومبيا وميشيغان في العالم”. “كيف يمكننا إنشاء تحالف يعمل لصالح كليات المجتمع و… الجامعات البحثية ذات الموارد العالية؟”
وعلى الرغم من أن المناقشة لم تتوصل إلى إجابات محددة، إلا أنها وضعت اللحظة الحالية في سياق تاريخي. وقال بولينجر إن الجامعات وجدت نفسها “متعثرة” بسبب هجوم ترامب المستمر على التعليم العالي؛ قالت بيكر إنها لم تتفاجأ، نظرًا لخبرتها السابقة في تكساس، حيث سعى المجلس التشريعي إلى السيطرة على العمليات الجامعية في جهد شامل للفوز بتمويل بحثي فيدرالي. وقالت: “الكثير من السياسات الاستبدادية التي نشهدها على المستوى الوطني تم اختبارها بالفعل في الولايات من قبل”.
أرسلتها تجربتها إلى أرشيفات المكتبات لدراسة الفزعات الحمراء – في روسيا البلشفية وأمريكا في عهد مكارثي – عندما أصيبت المجتمعات بالشلل بسبب المخاوف من النفوذ الشيوعي. وأجرى بولينجر مقارنات مع المجر وتركيا، اللتين شهدتا “تآكلًا مطردًا للغاية في الجامعات المستقلة والصحافة المستقلة”، قائلاً إنه ليس من الواضح حقًا ما إذا كانت الولايات المتحدة ستستمر في اتباع نفس المسار.
ولم يُبدِ أي من المشاركين حماسًا كبيرًا لسياسات الحياد المؤسسي التي اكتسبت شعبية بين رؤساء الجامعات منذ هجمات 7 أكتوبر/تشرين الأول على إسرائيل والحرب التي تلت ذلك في غزة. وجادل المشاركون بأن بعض الأحداث خطيرة للغاية لدرجة أنها تتطلب من الجميع – بما في ذلك قادة الجامعات – التحدث علنًا. وقالت بيكر إنها كثيراً ما تسأل نفسها: “ماذا فعلت المؤسسات في ألمانيا في الثلاثينيات، وما مدى اختلاف ذلك عما نراه في الوقت الحاضر؟”
ورغم اعترافها بوجود أشياء معينة لا ينبغي لرؤساء الجامعات أن يعلقوا عليها، فقد تساءلت: “عند أي نقطة من المفترض أن يقول كل عضو في مجتمعنا شيئاً ما؟ هل هذه هي النقطة التي يُقتل فيها مواطنون أمريكيون في الشارع؟ ربما يتحمل رؤساء الجامعات مسؤولية أخلاقية كبشر”.
قدم كاري درسا تحذيريا حول الجامعات الألمانية خلال الحقبة النازية. وقال: “ما حدث هو أنهم قادوا العالم، ثم لم يفعلوا ذلك. النهاية”. “والجامعات الأخرى في جميع أنحاء العالم، وخاصة تلك الموجودة هنا في الولايات المتحدة، صعدت بشكل أساسي إلى الفراغ الذي خلقه هذا النظام الاستبدادي.”
